Підсумки

В ході роботи з Веб-квестом, учні познайомлись з основними поняттями та додатковими матеріалами з теми. Вони об’єдналися в команди по 4-5 чоловік відповідно за ролями, які розподілені по інтересам. Введено 3ролі – журналісти, теоретики, практики. Після учні досліджували проблемне питання.

Всі члени команди допомагали один одному, оскільки мета працювати в команді, для взаємного навчання учасників вмінням аналізувати різні нормативно-правові акти. Команди спільно підвели підсумки виконання кожного завдання, учасники обмінялись матеріалами для досягнення спільної мети – знайти відповідь на проблемне питання.

Кожна команда працювала спільно під керівництвом вчителя правознавства. За результатами дослідження проблеми формулюювались висновки і пропозиції. Було проведено оцінювання виконаних робіт за розумінням завдання, достовірністю використовуваної інформації, логічністю, структурованістю інформації, визначеністю позицій, підходами до вирішення проблеми та професіоналізмом подання.

В ході виконання веб-квесту учні розвинли свої навики роботи в команді, творчий потенціал і його практичну реалізацію, вміння працювати самостійно на користь команди та раціонально розподіляти свій час.Удосконалили вміння користуватись Інтернетом для пошуку та обробки інформації.

Учням вдалось виконати всі поставленні завдання. Мету Веб-квесту було досягнуто.